2022학년도

학교현장 실습일지

한국성서대학교 교직부

2021학년도

학교현장 실습일지

실 습 기 관 명	유치원
실 습 기 간	년 월 일부터 년 월 일까지
성 명
대 학	한국성서대학교 교직부

교육실습생 신상카드

성 명	한 글	(남,여)							(사진)
	한 자
주민등록번호
소속 대학(교)	대학 과 학년(학번 : )
집 주 소
학 력	고등학교 졸업( 년 월 일)
	대학(교) 과 졸업( 년 월 일)
가 족 사 항	성 명		연 령	직 업		관 계	주 소			비 고
교육관련 이수 교과목
취미					특 기
교육관련 경험 (예:캠프교사, 종교시설 내 유치부 활동 등)
위의 사항이 틀림없음을 확인합니다. 년 월 일 본인 서명 (인) 유치원장 귀하

교육실습생 서약서

대학      학과(학부)   학년

상기 본인은 귀 유치원의 교육실습생으로서 교육실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고

유치원의 제반 규정을 성실히 준수하여 교육능력 향상에 최선을 다할 것을 서약합니다.

년      월     일

교육실습생:           (인)

유치원장 귀하

출 근 부 1

(사전 실습)

학교명:	학과명:	학번: 이름:
교육실습 기관	유치원	세 반	지도교사:
교육실습 기관	20 . . . ~ 20 . . . (총 주간)

구분	월	화	수	목	금	토
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지

* 결석·지각·조퇴는 불가하며, 불가피할 경우 유치원장의 허가를 받되 실습 기간중 실습이 충실히 이루어지도록 협의한다.

출 근 부 2

(본 실습)

학교명:	학과명:	학번: 이름:
교육실습 기관	유치원	세 반	지도교사:
교육실습 기관	20 . . . ~ 20 . . . (총 주간)

구분	월	화	수	목	금	토
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지

* 결석·지각·조퇴는 불가하며, 불가피할 경우 유치원장의 허가를 받되 실습 기간중 실습이 충실히 이루어지도록 협의한다.

출 근 부 3

(사후 실습)

학교명:	학과명:	학번: 이름:
교육실습 기관	유치원	세 반	지도교사:
교육실습 기관	20 . . . ~ 20 . . . (총 주간)

구분	월	화	수	목	금	토
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지
교육실습생	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
지도교사	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞	㊞
날짜	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지	월 일 시 분부터 시 분까지

* 결석·지각·조퇴는 불가하며, 불가피할 경우 유치원장의 허가를 받되 실습 기간중 실습이 충실히 이루어지도록 협의한다.

교육실습시 지침사항

1. 매일, 실습을 시작하기 전에 유아들과 원장, 교사들, 유치원을 위해 기도한다.

2. 유치원의 교육방침을 잘 이해하고 이에 위배되지 않도록 한다.

3. 교생은 유치원의 원장, 지도교사의 지도를 성실하게 받아 자기 책임을 다한다.

4. 교생은 학생인 동시에 유치원의 유아에 대해서는 교사의 입장에서 학생의 본분을 지키는 동시에      교사로써의 품위를 갖추어 성실하게 실습에 참여한다.

5. 교생은 연구적이고 교사로써의 자질향상에 부단히 노력하여야 한다.

6. 관찰 실습의 경우 계획적으로 관찰하고 관찰한 사실은 잘 정리하여 관찰실습의 목표에 도달할 수

있도록 잘 활용하여야 한다.

7. 수업을 위한 교재연구를 사전에 충분히 하고 지도교사로부터 지도를 받아야 한다.

8. 활동계획안은 지도교사의 사전지도를 충분히 받아 수정, 보완하여야 한다.

9. 필요한 학습활동 자료는 창의적이고 심미적으로 만들어 사용한다.

10. 지도교사는 실제 교육현장에서 고귀한 경험의 소유자로써 존경해야 하고, 예의를 갖고 대하며 그의      지도를 성심껏 경청하여야 한다.

11. 지도교사의 허락 없이 사적으로 유아들과 외출하거나 부모상담 및 가정방문을 해서는 안 된다.

12. 유아들의 얼굴과 이름을 빨리 익히고 친절하고 일관된 태도로 지도에 임한다.

13. 출퇴근 및 근무에 관하여 준수할 규칙은 유치원의 내규에 따른다.

교육실습 유치원 현황

유치원명	유치원			유형						운영체	(학교법인일 경우 적어주세요.)
주소
전화번호									유치원장
설립이념
연혁
기관특성
연령별 학급	세	세	세		세		세	세		기타 종사자	사무원	조리사	영양사	차량기사	기타
원아수
교사수

교육실습 학급현황

학급명	반 (만 세)	교육실습 지도교사
유아 수	남아 명 / 여아 명	교사 수	명

* 실내환경 배치도

사전실습일정표

월	일	주	요일	실습계획	기타
비고

사 전 실 습 일 지

일자	월 일 요일	결재	교육 실습생		교육실습 지도교사
날씨
주제
목표
일과시간표
	활동내용			분석 및 평가
놀이
활동
일상생활
교육실습생 소감

교육실습일정표

실습내용 ㆍ요일 주	실 습 내 용
	월	화	수	목	금	토
제 1주
제 2주
제 3주
제 4주

유아 행동관찰 체크리스트

이름		생년 월일	년 월 일생			남ㆍ여	평점 상 중 하 ○ △ X
영역	관찰사항			평점	영역	관찰사항		평점
언어	발음이 정확하다.				사회	책임을 다한다.
	표준말을 사용한다.					리더쉽이 있다.
	침착하게 말한다.					협조적이다.
	즐겁게 이야기한다.					친구에게 인기가 있다.
	고운 말을 쓴다.					정직하다.
	존댓말을 쓸 줄 안다.					규칙을 잘 지킨다.
	어휘가 풍부하다.					사이좋게 지낸다.
	발표를 잘한다.					자주적이다.
	이야기 줄거리를 잡아 말한다.					인사를 잘한다.
	남의 말을 조용히 듣는다.					반성할 줄 안다.
	남의 말을 듣고 잘 이해한다.					지구력이 있다.
	적당한 음성으로 말한다.					심부름을 좋아한다.
	말을 바르게 전한다.					솔선수범한다.
						뒷처리를 잘한다.
정서	명랑하다.				신체	위생습관이 좋다.
	자제력이 있다.					활발히 뛰어 논다.
	의젓하다.					신체의 발달이 좋다.
	천진하다.					동작이 기민하다.
	상냥하다.					운동신경이 발달되었다.
	질투를 하지 않는다.					식사습관이 좋다.
	투지력이 있다.					용의가 단정하다.
	안정감이 있다.					위험에 접근하지 않는다.
	아름다운 것을 느낄 줄 안다.					씩씩하다.
					인지
	감정의 표현이 풍부하다.					기구놀이를 즐긴다.
	리듬감이 발달되어 있다.					사물에 관심이 많다.
	감사하는 태도가 좋다.					관찰력이 있다.
	음악에 흥미가 많다.					모르는 것을 질문한다.
	노래를 잘한다.					셈이 빠르다.
	그림을 잘 그린다.					주의집중을 잘한다.
	춤놀이를 즐긴다.					창의성이 있다.

사 례 연 구

대상자이름		생년월일	년 월 일생(만 세)	남ㆍ여
1. 유아의 특성(기질과 선호경향)
2. 유아의 행동특성(정서,사회성,인지 등)
3. 상호작용 및 지도시 주안점
4. 평가(지도내용 및 방법)

연간행사 및 부모교육 안

월	일	요일	부모참여 및 가족지원 내용	비고
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2

※ 실습 유치원의 실행안으로 갈음한다.

월 간 교 육 실 행 안(   월)

반 (만   세)                                              담임 : (           )선생님

주 제				교육기간
목 표
주	1주	2주	3주			4주
놀이
활동
일상생활
평가

※ 실습 유치원의 실행안으로 갈음한다.

주 간 교 육 실 행 안(   월   주)

반 (만   세)                                               담임교사:

주제
목 표
교육행사 및 안내 사항
요일 영역	13일(월)	14일(화)	15일(수)	16일(목)	17일(금)
놀이
활동명(활동유형)
일상생활
2019 개정 누리과정에 따른 놀이 평가

일자	월 일 요일	결재	교육 실습생	교육실습 지도교사		유치원장
날씨
주제
일일목표
일과시간표
시간/ 활동명	관찰내용 및 활동 내용				놀이 분석
놀이	(유아들의 놀이를 관찰한 내용을 기록하세요. - 사진 첨부 가능) (내용 작성 시 위의 내용 삭제)				2019 개정 누리과정에 근거해 유아들이 놀이를 분석하세요.
활동	(놀이와 연계한 활동을 실시했을 경우 활동 내용을 기록해주세요.) (내용 작성 시 위의 내용 삭제)
일상생활	(일상생활과 관련된 내용을 기록해주세요 예: 기본생활습관, 안전 등) (내용 작성 시 위의 내용 삭제)
놀이지원 계획하기	(놀이 관찰을 바탕으로 다음날 유아들의 놀이를 어떻게 지원할 수 있을지 기록하세요. 예: 놀이 자료, 놀이 공간, 상호작용 방법 등)
교육실습생 소감
교육실습 지도교사 평가

실 습 일 지

단위 교육활동계획안

활동명		일시
주제
학급명(대상연령)		활동유형
집단크기		소요시간
활동 선정 이유	(놀이주제와 연관하여 본 활동을 선정한 이유를 간략하게 적어주세요.)
누리과정 관련요소
활동자료
단계	활동내용			유의점
도입
전개
마무리
확장 및 후속활동

학교현장실습 후 자기평가

평 가 항 목	척도
	1	2	3	4	5
1. 교재연구를 충실히 했는가?
2. 지도목표에 적합한 지도계획이 수립되었는가?
3. 유아의 흥미와 능력을 잘 파악하여 이를 지도계획에 잘 활용할 수 있었는가?
4. 정확하고 요령 있는 활동계획안을 작성할 수 있었는가?
5. 필요한 학습자료를 준비하는 일을 게을리하지 않았는가?
6. 유아가 학습의욕을 가지도록 동기유발이 잘 되었는가?
7. 활동적이고 효과적인 학습을 전개할 수 있었는가?
8. 개인차에 따른 지도를 하였는가?
9. 말을 명료하게 하고 음성의 고저와 빠르고 느림이 적당하여 주의를 이끌고 갈 수 있었는가?
10. 적당한 시기에 적당한 평가방법을 사용할 수 있었는가?
11. 평가결과를 잘 처리하여 다음 학습에 도움을 줄 수 있었는가?
12. 유아 관찰결과와 조사결과를 지도에 활용할 수 있었는가?
13. 수업과 놀이에 적극 참가하여 적절한 지도를 했는가?
14. 교실의 통풍, 채광, 청소 등 위생적인 환경구성을 배려했는가?
15. 교실 내외의 정리정돈과 청결에 힘을 기울였는가?
16. 일지와 기록을 정확히 기입하는데 신중을 기했는가?
17. 평가회에 적극 참가하여 건설적이고 협력적이었는가?
18. 교사나 동료들과 잘 협력하여 호감을 갖도록 최선을 다했는가?
19. 유아와 친밀해지고 나아가 존경받게 되었는가?
20. 실습과정을 통해 유아교사로서의 자질이 함양되었는가?

* 이는 자기반성을 위한 평가이기 때문에 자기 행동을 가능한 한 객관적으로 평가할 것.

이 평가표는 장래 교사생활의 반성자료로 활용해주기 바람.

* 평가요령

5(대단히 좋다)  4(좋다)  3(보통이다)  2(나쁘다)  1(아주 나쁘다)

저널기록양식
·일 시: ·주 제: ·교육실습생: ·지 도 교 사:
교육실습생의 저널기록	교육실습 지도교사의 평가

학교현장실습 평가표
성 명:
주민등록번호:
교육실습기간: 20 년 월 일 ~ 20 년 월 일
평가항목		배점	점수
근무태도	근무사항(출석, 결석 사항)	10
	성실성(근면성)
교육교사로서의 일반자질	책임감	15
	열의
	용모
	유아에 대한 언행과 태도
	인성
	교육에 대한 신념
교육활동지도 능력	교육활동 계획 및 준비	50
	교육활동 계획안 작성
	교육활동 지도 기술
	교재 연구 및 활용 기술
	상호작용 및 놀이 참여
연구 조사활동	연구태도 및 자세	15
	자료수집 및 분석
	유아 관찰 태도
	교육실습일지 작성
	교육이론의 적용
학급경영 및 사무처리 능력	환경구성 능력	10
	유아관리 및 지도력
	사무처리능력
	생활지도
전체평가
20 년 월 일 교육실습 지도교사 : (인) 유 치 원 장 : (인)

학교현장실습결과보고서

1. 실습 유치원명 :

2. 실습기간 :     년    월    일부터        년    월    일까지

직 위	성 명	담당내용	비 고

3. 지도교사

4. 실습내용

1주	2주	3주	4주

5. 실습생

이 름	학 번	근 무 태 도 (10%)	일 반 자 질 (15%)	학습지도 능 력 (50%)	연구조사 활 동 (15%)	학급경영, 사무처리 능력 (10%)	총 평 (100%)

학 교 현 장 실 습 확 인 서

성         명 :

주민등록 번호 :

대 학 ․ 학과명 : 한국성서대학교 교직부(영유아보육학 전공)

실 습 학 교 명:               유치원

주소 및 연락처:

실  습  기  간:         년    월    일  ~        년   월    일

위 사람은 교원자격검정령 및 유아교육법 제 22조 제 2항에 의한

학교현장실습을 충실히 이수하였음을 확인합니다.

년             월            일

원    장                  ( 서명 또는 인)

교직부장                  ( 서명 또는 인)

M E M O