2020-1 학교간담회 회의록
주요안건	체윢시설 보수 요청(농구장, 풋살장) 교육환경 개선(역사실 공간 활용, 도서관 출입게이트 교체) 일립생활관(생활관 시설 정비) 경건훈련(채플 다양화, 방학과제 축소) 예·결산안 공개
안건	( ‘-’, ‘=’ 총학생회 / ‘->’ 학교 ) 유정선 일립교육부장의 기도로 2020학년도 전공교육부장 주관 총학생회 간담회를 시작하다. 1. 체육시설 보수 요청(농구장, 풋살장) 1) 농구장 바닥의 안전문제 - 농구장 바닥이 다 벗겨져 있어 농구를 하다 넘어질 수 있고, 부상을 당할 위험이 높다. - 농구장 바닥이 평평하지 못해 빗물이 고이고, 건조시간이 길어 농구장을 다시 사용하기 까지 많은 시간이 든다. = 농구장 바닥을 우레탄으로 전면 교체 부탁한다. -> 보수가 꼭 필요하다고 생각한다. 예산과 시간이 걸리지만 안전문제에 관한 사항이므로 보수하도록 하겠다. -> 그러나 바닥 재질에 있어서는 여러 사항들을 고려해야 하기 때문에 정확하게 말하기는 어렵지만, 일방적인 진행이 아닌 총학생회와 논의하면 진행하도록 하겠다. 2) 농구장 펜스 설치 - 농구장을 활용하는 데 있어 체육공간이 아닌 주차장, 고기 굽는 곳으로 활용될 때가 있어 농구장을 사용하지 못할 때가 있다. - 농구장이 주차장 바로 옆에 위치해있기 때문에 주차된 차에 손해를 가하거나 운행 중인 차에 위협이 될 수 있기에 농구장을 안전하게 이용할 수 있어야 한다. = 체육공간으로 활용할 수 있도록 펜스 설치를 부탁한다. -> 펜스설치에 대해서는 농구장 바닥을 먼저 보수 한 후 진행하도록 하겠다. 3) 풋살장 바닥의 안전문제 - 풋살장 바닥이 현재 인조잔디로 되어있다. 보수가 필요한 곳에 부분적인 수리가 진행되고 있지만 전체적으로 잔디가 누워있어 미끄러지기 쉬우며, 수리한 부분이 울퉁불퉁하여 발목을 다치기 쉽다. = 풋살장 바닥의 부분적인 수리가 아닌 전체적인 수리가 필요하다. -> 풋살장과 농구장 바닥의 보수는 작년 2학기에도 언급된 안건이었다. 하지만 예산 문제로 시행하지 못하고 있었다. -> 이번 혁신사업에서 A등급을 받아 지원금을 받게 되면 올해 안에 해결 할 수 있을 것으로 보인다. 그러므로 A 등급을 받을 수 있도록 함께 기도해주었으면 한다. 2. 교육환경 개선(역사실 공간 활용, 도서관 출입게이트 교체) 1) 역사실 공간 활용 - 현재 역사실은 역사관의 역할보다는 공실로 남아있다. - 역사실은 공식적으로 출입이 제한된 공간이지만, 역설적이게도 교수님들을 비롯하여 학교 관계자들과 학생들은 이 공간에서 대화를 나누거나 회의를 하고, 면접 장소로도 활용 되고, 공부를 하는 공간으로 활용되고 있다. - 역사실이 역사실로서의 활용가치보다 다양한 사람들이 다목적으로 사용할 때 더욱 빛을 보는 공간이라고 생각한다. = 역사실을 다른 열람실과 같이 개방할 수 있도록 요청한다. = 역사실 안에 있는 책상과 의자를 높이가 맞는 것으로 재배치하며, 고장난 부분은 수리해 줄 것을 요청한다. = 자동문이 개방시간 동안 잘 작동하도록 요청한다. = 역가실을 다목적 공간(공부, 휴식, 행사 등)으로 이용하는데 제약이 없도록 요청한다. = 사용 후 정리할 수 있도록 쓰레기통, 물티슈 등을 비치해 줄 것을 요청한다. = 도서관 열람실에 있는 책상을 배치하여 학우들이 공부할 수 있도록 하고, 청결이 유지될 수 있도록 관리를 요청한다. -> 역사실은 본래 개방이 안 되었던 공간이나 어학원의 강의실 부족 등으로 인해 임시적으로 사용 요청을 받아 사용했던 부분이다. 어학원 강의실이 빠지게 되면서 개방하지 않도록 논의 중이었다. -> 역사관을 다목적 공간으로 활용했을 경우 홍보가 될지, 역사실의 의미에 맞게 보존하는 것이 맞을지 고민해 보겠다. -> 역사실에 대한 안건도 18학년도 총장간담회에서 제기되었던 부분과 맥을 같이 한다. 이 부분을 개선하는 데 크게 어려움은 없다고 생각된다. 이번 여름방학에 취창업지원센터가 교수학습센터쪽으로 옮겨가고, 모리아관 1층에 공간이 생기는데 가능하면 논의를 해서 개선해보록 하겠다. -> 일반적으로 일과시간엔 역사실을 개방하지 않지만, 누군가 문을 수동으로 열고 들어가 있기에 개방시간인 줄 아는 것 같다. 이 부분에 대해서도 논의를 통해 해결하도록 하겠다. 2) 도서관 출입게이트 교체 - 현재 우리 대학 도서관의 출입게이트는 바 형식으로 되어있다. 하지만 출입게이트에 카드를 찍을 때 인식이 안 될 때가 많아 게이트 바가 돌아가지 않아서 몸을 부딪힐 수 있다. - 도서관에 출입하려고 할 때, 도서관 관계자가 프런트에 항상 대기할 수 없는 상황이 있어 휠체어를 이용하는 장애학우의 경우 손으로 힘겹게 문을 열고 들어가야 하는 등의 문제가 있다. - 안전조사를 위해 KC대, 감신대, 경기대, 서울신대, 성공회대 등의 도서관을 벤치마킹 하였는데, 모두 밀지 않고도 출입이 가능한 형태의 게이트였다. - 본 안건이 과거에도 제기되었다는 것을 알고 있고, 혁신사업을 통해 도서관 분진 제거 및 책걸상 교체 등을 진행해 주신 것에 대해 감사하게 생각하고 있다. = 이와 더불어 출입게이트 까지 교체가 이루어진다면 장애학우들을 포함하여 모든 학우들이 도서관 출입에 어려움이 없을 것이며, 도서관 이용 시 더 좋은 마음으로 도서관을 이용할 수 있을 것으로 기대한다. -> 도서관 출입게이트 교페는 도서관 팀장이 지속적으로 요청했던 사항이기도 하다. 그러나 예산 문제로 쉽게 결정할 수 없는 상황이었다. -> 그러나 혁신사업을 수행하여 혁신 예산으로 교체하자는 이야기가 나왔고, 계획상으로는 도서관 환경개선 예산이 있다. -> 휠체어를 이용하는 장애학우의 출입에 어려움이 있다는 부분은 장애학생간담회에서도 제기되었던 부분으로 예산 문제가 해결되면 개선하도록 하겠다. 3. 일립생활관(생활관 시설 정비) 1) 겨울철 추위에 대한 문제 - 현재 일립생활관의 보일러는 2대로, 각각 7년, 15년 정도 사용되었다. 보일러 업체에 문의해 본 결과 15년 정도 사용하였다면 매년 점검을 한다고 해도 화재 위험성, 보일러 안전성 등을 고려하여 교체하는 것이 맞다고 한다. - 기숙사 1층을 이용하는 학우들의 경우, 겨울에 난방이 되지 않아 패딩이나 수면잠옷을 껴입고 잔다고 한다. - 보일러가 시간예약제로 운영되고 있다고 들었다. 기계 자체가 오래되어 시간조정을 하면 위험성이 커질 것이라고 우려된다. 이에 가장 좋은 방안은 보일러의 수리가 아니라 교체라고 생각한다. = 그러므로 기숙사 보일러를 교체를 요청한다. -> 온수보일러는 3년 전에 교체하였으나 노후 되어 관리가 필요한 부분이 맞다. -> 중앙난방을 하다 보니 3층까지 열기가 퍼지는데 어려움이 있는 것이 사실이지만 1층이 오히려 춥다는 것은 이해가 되지 않는다. 원인을 분석해보겠다. 2) 일립생활관 1층을 이용하는 학우들의 사생활 침해 - 일립생활관 1층의 경우 커튼이 설치되어 있지만 커튼이 들쳐지거나 잘 작동하지 않을 때 생활관 내부가 외부에 쉽게 노출되어 사생활 침해로 이어진다. - 생활관에 거주하는 학생들의 안정감 및 안전을 위해 생활관 내부가 보이지 않도록 해야 한다. = 그러므로 일림생활관 창문에 썬팅을 해주었으면 한다. -> 썬팅은 일립생활관 관장님과 논의하여 필요한 부분이라고 판단되면 크게 어렵지 않게 할 수 있는 부분이다. -> 생활관 1층의 경우 사생활이 지켜지지 않을 수 있기 때문에 출입구 부분도 지적사항에 있어 계속해서 시설적인 개선이 들어가야 하는 것을 알고 있다. -> 생활관 건물을 새로 지을 수 있으면 좋겠지만, 쉬운 일이 아니기에 쉽게 결정할 수 없다. 그러나 현재 상황 속에서 불편함이 없도록 하겠다. 3) 방학기간 중 일립생활관 2, 3층 사용 요청 - 방학기간에는 일립생활관 이용을 1층만 하는 것으로 알고 있다. = 방학기간 중 더 많은 학우들이 거주할 수 있도록 2, 3층도 이용할 수 있도록 요청한다. -> 생활관은 학기 중에 생활하고 방학이 되면 퇴실하는 것이 맞다. -> 다만, 본가에 가기 어려운 학생들, 아르바이트로 생계를 하는 학생들을 위해 방학 중ㅈ에도 1층에 한하여 사용할 수 있도록 허가된 부분이다. -> 일단 1층을 우선적으로 사용하는 방향이며, 비용적 측면을 고려하여 2, 3층에 대한 부분도 고려하겠다. 4. 경건훈련(채플의 다양화, 방학과제 축소) 1) 채플의 다양화 - 채플은 신자, 잠재적 신자 모두에게 기독교 가치관과 인생관을 배우게 하고, 기독교적 소양을 심어주는 한 편 거듭난 삶을 살 수 있도록 도와준다. - 하지만 이러한 채플이 가끔 학우들에게 거부감으로 다가올 때가 있다. - 그렇기 때문에 매주 진행되는 채플을 통해 우리가 복음을 전할 필요성과 학우들의 눈높이에 부합되는 새로운 채플이 무엇이 있는지 모색할 필요성이 있다. - 명지대는 화, 수요일은 문화채플로 진행, 백석대학교는 주 2회 뮤지컬 채플 등의 문화채플로 진행, 연세대학교도 화, 수요일을 문화채플로 진행하고 있으며 학생들의 호응을 끌어 올리고 있다. = 수요일 채플 중 첫째, 셋째 주를 문화채플로 지정하여 진행하는 것을 제안한다. = 매주 화요일 진행하던 학교 동문 목사님을 초청하는 채플을 첫째, 넷째 주를 제외한 수요일로 지정하여 수요일을 문화채플의 날로 만들기를 제안한다. -> 채플의 다양화는 학생들이 요청하기 전에 이미 학교에서 논의해서 준비했었다. 처음에는 좋은 반응을 얻었으나, 매주 간증자 섭회, 문화채플을 주관한 동아리 섭외 등에 있어 학생들 스스로가 버거워하여 1년을 채 가지 못했다. -> 지금도 한 달에 한 번은 문화채플을 제공하고자 노력하고 있으며, 학생들이 가장 많이 오는 수요일을 주로 하고 있다. -> 학교가 길을 막고 있는 것이 아니기 때문에 장은 열려있음을 알아주고, 교목실에 찾아와 제안해주었으면 한다. -> 외부목사님들의 설교가 화요일에 있는 이유는 월요일에 사역을 쉬면서 말씀을 준비할 수 있기 때문이었다. -> 수, 금요일 저녁예배가 있고, 목요일은 목사님들 대부분이 심방을 다니신다. 그래서 화요일에 외부 목사님을 모시게 된 것이다. -> 따라서 외부 목사님을 섭외하는 날짜를 변경하는 것은 변동 없이 진행할 예정이다. -> 예배에 대해 미리 공지하여 정착되어 책임감 있게 학생들이 참여한다면 다양하게 원하는 모습으로 채플이 가능하지 않을까 생각된다. 2) 방학과제 축소 - 방학과제가 방학기간 동안 성실한 생활을 할 수 있도록 도움을 주며, 신앙적 지식을 조금 더 쌓을 수 있어 도움이 되는 부분이 있다. - 하지만 모든 묵상지를 프린트해서 제출해야 한다는 점, 지정 도서가 너무 어려워 독후감을 쓰는데 어려움이 따른다는 점, 아직 교회에 출석하지 않는 학우의 입장에서 교회 직인을 받는 것 자체가 큰 부담으로 다가온 다는 점 등의 문제가 있다. - 더욱이 이를 강제로 해야 한다는 점이 무엇보다 큰 부담으로 다가온다고 학우들이 느끼고 있다. = 이에 방학과제 축소를 요청한다. -> 학우들의 거부감 때문에 방학과제의 명칭을 개인경건훈련(PPR)로 변경했다. -> 묵상지에 대한 것은 묵상하는 훈련이 방학에도 계속되었으면 좋겠다는 취지로 한 것이다. -> 교회 직인에 대한 것은 처음부터 직인은 아니었다. 이렇게 되기까지 사건이 있었다. -> 독후감을 신앙 서적으로 한 이유는 전공서적은 읽으라고 하지 않더라도 읽기 때문이다. -> 신앙은 교육이고 훈련이기에 나태해지지 않도록 계속 진행했으면 한다. - 학우들이 제출한 묵상지는 보관되고 있는가? 폐기는 어떻게 되고 있는가? -> 5년간 보관하고 있다. - 성서학과 학우들의 경우 2학년이 되면 사역을 시작하는 경우도 있는 것으로 안다. 이 경우 사역이 가능한 2학년 학우에게 서명을 받을 수 있을 텐데 이럴 경우 어떻게 처리할 것인가? -> 대학 입학 시 신입생 신앙상담을 통해 어느 교회에 출석하는지 받는다. 일차적으로 그 때 기입한 정보와 교회 출석확인서에 나온 교회를 대조할 것이다. 그리고 이단의 가능성이 있는 교회의 경우는 면밀히 조사하여 조치 할 것이다. - 취지는 좋지만 신앙훈련이 너무 많고, 강제성을 띄기 때문에 반감이 있는 학우들이 있을 것이라고 생각된다. - 방학과제 중 한가지에만 집중해서 하더라도 신앙적으로 성장하지 않을까 생각된다. - 방학에는 교회에서의 사역도 많고, 쉬고 싶다는 학우들이 많기 때문에 방학과제 축소를 요청한다. -> 방학 10주 동안이면 매일 3장씩 성경문제를 풀고, 주1회 예배드리는 것, 그리고 1권의 책을 읽는 것이 할 수 있는 할 만한 과제하고 생각한다. -> 우리대학의 교육목적은 복음전도자 양성이다. 수업 목적에 따라 교육의 방향이 생기는 것처럼 교육목적이 바뀌지 않는 이상 바꿀 수 없다. -> 지금의 세 가지는 누락되거나 제외되는 일 없이 진행 될 것이다. 이념이면서 교육목적의 학교이기 때문에 강제라고 말하는 것은 이율배반적이라고 생각한다. -> 신앙서적이 용이하게 다가갈 수 있는 부분이 없는지, 묵상지를 더 쉽게 풀 수 있도록 할 수는 없는지, LMS를 통해 종이로 출력하지 않고 전산으로 제출할 수 있도록 개선해보겠다. -> 눈높이에 맞추어 조금씩 맞춰 나가보겠다. 5. 예·결산안 공개 - 코로나19 사태로 인해 비대면수업이 진행되면서 학우들 사이에서 등록금이 어떻게 사용되는지, 일부 등록금이라 도 환불되어야 하는 것이 아닌지 등을 궁금해 한다. - 온라인 강의를 준비하고, 촬영하는 것에 일정한 비용이 필요하다고 생각된다. 그러나 일반적으로 생각할 때 대 면수업과 비대면수업을 하는데 동일한 비용이 사용되는지에 대해 많은 의문이 들고, 환불에 대한 건의도 많다. - 그렇기 때문에 학우들의 등록금이 어떻게 사용되었고, 학우들의 등록금이 사용된 부분을 비율로 표기해주었으면 한다. = 따라서 총학생회는 환불을 요구하기 보다는 현재 환불을 진행하지 않는 정확한 이유에 대한 공지를 요청한다. -> 예·결산안 공개와 관련한 자료*를 준비했다. 이 자료에는 교육비 환원율, 대학 예·결산안 공고에 대한 이해, 향후 논의 사항에 대해 담고 있다. -> 먼저 교육비 환원율이다. 교육비 환원율이란 등록금에서 교육비로 얼마나 사용했는지에 대한 비율이다. 이 지표는 대학기본역량진단평가, 기관인증평가 등에서 매우 중요한 지표로 사용된다. 그렇기 때문에 등록금을 최대한 소중하게 써야하는 의무가 있다. -> 2019년 기준으로 사립대학교 평균 213.8%이고 종교대학의 경우 교육비 환원율이 더 높다. 우리학교는 2017년에 180%, 2018년에 173%, 2019년에 191%를 교육비에 사용하여 학우들이 낸 등록금보다 1.9배 투자되고 있다. -> 다음으로 대학 예·결산안 공고는 어떻게 이해해야 하는가이다. 우리대학교 홈페이지 예·결산안 현황을 보면 우리 대학의 등록금 수입은 단기수강료를 제외하고 약 34억 5천만원이다. 이는 전체 수입 예산의 47.6%에 해당하고, 그 수입에 약 1.9배를 교육비로 사용하고 있는 것이다. -> 즉, 우리대학은 학우들이 낸 등록금보다 더 많은 돈을 학생들의 교육비로 투자하고 있다. -> 최근 4~5년간 재정악화로 인해 교직원 급여도 동결된 상태로 운영되고 있는 것이 현실이다. -> 마지막으로 향후 논의 사항이다. 네가지 정도에서 한번 살펴보았다. -> 첫째. 수업·교육·행정 서비스의 질을 추가적으로 진달 할 것이다. -> 둘째. 온라인시스템 업그레이드 등 교육비 투자를 중·장기적으로 확대해야 한다. -> 셋째. ‘대학-한국대학교육협의회-교육부’ 삼자간의 지속적인 논의를 통해 특별장학금 지급 가능여부를 타진해 나갈 것이다. -> 넷째. 추후 2020년 겱산작업 시 코로나 19로 인한 재정감소분 산출에 대한 면밀한 분석을 통해 환불여부를 논의할 예정이다. -> 우리 대학은 타 대학과는 다르다. 우리 대학은 등록금을 모으지 않고 있는 그대로 교육에 투자했다. 부를 축적 한 대학이 아니기에 법인전입금을 쌓아놓고 안 쓰고 하는 일이 우리 대학에서는 없다. 교육목적에 부합하도록 운영하고 있기 때문에 그 부분이 힘들 수는 있으나 타 대학과의 상황은 매우 다르다. -> 이 회의에 앞서 총장님과 이 안건에 대해 나눴을 때, 아무것도 가릴 것 없이 완전 공개하라고 했다. 거짓이 없는 자료이기 때문에 학생이 학교를 믿고, 순수하고 청렴한 교육 목적은 믿어주었으면 한다. -> 우리 대학은 용역 없이 모두 직원이기 때문에 아웃소싱이 없어 인건비의 비중이 높은 것은 사실이다. 그러나 교직원 인건비를 보았을 때는 전국 하위 10%에 든다. 뒤에 무언가를 남겨두고 우리를 위해 쓰고 있는 것은 없다. -> 결산은 내년 3월에 하기 때문에 얼마를 썼고, 얼마가 남았고 하는 것은 내년 3월에 알 수 있을 것이다. 학교를 믿고 따라주면 좋겠다. - 등록급 수입 대비 교육비로 환원하는 비율이 약 1.9배 높다고 했는데 부족한 부분은 어디서 충당하고 있는가? -> 학교는 등록금 수입만으로 운영되는 것이 아니고, 그것 외에 비등록금 수입으로 기부금, 적립금, 평생교육원 수입, 한국어학원 수입, 카페·주차장·대관 등의 수입이 있다. -> 그러나 코로나 19로 인해 대관 등이 취소되면서 비등록금 수입은 거의 들어오지 않고 있는 형편이다. -> 학교가 존재하기 위해 돈이 반드시 필요한데, 그 중 국고보조금이 가장 크다. 국고보조금은 대학기본역량평가 등 평가에 의해 결정된다. 학교는 계속해서 평가를 하고 있는데, 그것을 통해 정부에서 주는 지원금을 받을 수 있고, 지원을 받아야 학우들에게 다시 투입을 할 수 있다. -> 등록금을 어디에 쓰는지에 대한 질문에 등록금은 등록금만의 문제로 그치는 것이 아니며, 학교에서 다양하게 쓰여 지는 재원 속에서 어디에 먼저 쓸 것인가, 이것을 남겨서 다음 학기에 학우들에게 더 좋은 지원을 할 수 있을까 하는 고민을 우리는 항상 하고 있다. - 예산이 들어가지 않는 학우들에게 지원할 수 있는 부분이 충분히 있다고 생각한다. 지금도 너무 많은 부분을 해주시고 계심을 알고 있다. - 그래서 신앙훈련적인 부분에 대해서 자율적으로 임할 수 있도록 다른 방면으로 고려해주면 좋겠다. -> 우리 대학은 재학생이 1천명도 안 되는 작은 학교이다. 서울 안에 있는 대학 중에서 우리 대학처럼 작은 규모임에도 불구하고 자율개선대학에 든 대학이 없다. 우리는 정직하게 학교를 운영하여 하나님이 기뻐하시는 대학이 될 것이다. 그리고 실력을 갖추어 세상도 흠모하는 대학이 될 것이다. 이를 위해서는 학교와 학생들이 한 마음으로 가는 파트너십이 필요하며 지금이 바로 그러한 과정이라 생각한다. = 앞서 준비한 내용에 답변 잘 해주시고 시간 내주셔서 감사드린다. 또 전에도 제기되었던 내용에 대해 새롭게 답변해주셨다는 것을 알게 되어 감사드린다. 하지만 우리가 이 안건을 왜 가지고 왔는지 한 번 더 생각해주셨으면 좋겠다. 다른 안건이 없으므로 주기도문으로 2020학년도 전공교육부장 주관 총학생회 간담회를 마치다.

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